随着课程的继续，一切都步入了正轨，数学课也逐渐进入了孩子们适应的环节。今天的课堂导入环节中，我事先列出了今天要求孩子们重点掌握的课堂要点。孩子们的基础还是非常不错的，他们能够在对应的表格中填入正确的数据。之后，我让他们做随堂练习，给他们足够的思考时间，然后让他们起来回答。虽然在回答的过程中孩子们的积极性非常高，但也出现了一些状况：有同学站起来答题，但是其他同学在下面窃窃私语。这是一种不礼貌的行为，因此我必须当场指出，并要求他们改正。有些同学起来回答问题，虽然回答错了，但是会有其他的同学举手帮助他一起回答问题，而不是在台下吵闹，这也是我希望看到的。

当所有孩子一起帮忙解决问题时，我更能够看出一个班级的凝聚力、协作力。相信在接下来的日子里他们都够共闯“难关”。