7月27日 用爱去等待

“ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”班级的纪律问题在例会中不断地被提及，但我们看待问题的眼光或许并不全面。我们会对表现不好的孩子有这些的论断：这个孩子调皮、不遵守纪律、不尊重老师、不认真上课等等。这些判断或多或少带了些主观的色彩，继而使我们的判断不全面。我们应当以发展的眼光看待孩子，每一个孩子都值得我们去期待。

    《放牛班的春天》中，音乐老师马修用少儿合唱团改变了一群被大人放弃的野男孩。在三班早读课的前半个小时，给孩子们放了她们合唱需要练习的歌曲《阳光总在风雨后》、《名字叫中国》、《童年》。让我感到惊讶的是，原本喧闹的教室骤然安静，孩子们都在跟着投影上的歌词，用心地哼唱。在那个瞬间，我的心灵被这天籁的童声合唱所深深吸引，似乎每个孩子身后都生出了洁白的羽翅，变成了美丽的天使。虽然三班的班级纪律令众多老师头疼不已，但在某些瞬间，他们可爱无比。

    我相信，心存忍耐，用爱等待，在某个春天的早晨，调皮的孩子们，也会一起唱起天籁。