支教日记

7月27日。又是新的一周，孩子们和我又迎来了新一周的相处时光。今天作为早读课和语文课的助教，由于是周一的第一节课，务必要充分调动起孩子的学习积极性。通过凉州词的复习与出塞的学习，孩子们很快回顾了上周的知识，同时也学习了新的诗词。早上的语文课，老师对于第四单元进行了课文的复习，孩子们很明显地对于组词造句有更强烈的积极性，虽然孩子们能够很快地针对老师给的例句进行举一反三，但是例句对孩子的想象力与自主创作能力又有些束缚，在老师给出例句前孩子们的句子五花八门天马行空，给出例句后孩子们基本上根据老师的模板背景进行同类造句，一方面能够说明孩子的模仿和学习能力强，另一方面我又担心这样的教学是否会抑制孩子的自主能力，这对我的教学又是新的挑战。